文／編輯部
馬偕醫護管理專科學校在學生年齡約介於16-20歲，正是探索未來，學習生涯規劃的階段。就學期間，學校雖然提供豐富的資源，學生往往卻不知如何有效利用，因此錯失了許多自我學習與精進的機會。為了提升與推廣學生的資訊技能與資訊素養，馬偕專校圖書資訊處整合圖書館與電子計算機中心資源，配合學生資訊需求，推出各種動靜態活動。活動以四個核心類別為中心，分別為「培養資訊檢索能力」、「建立資訊應用技能」、「強化資訊素養能力」、「提升學生學習歷程建置率」，有別於課堂上生硬的教學模式，透過讓學生親身參與，在活動中一步步建立個人資訊素養與能力。
並且馬偕專校每學期辦理中外文資料庫講習課程，以圖書館電子全文資料庫為主要教材，以實機操作協助學生熟悉資料庫檢索方式，培養未來個人自己學習能力。在資訊應用技能方面，馬偕專校圖書館辦理影像處理及Excel 應用研習班，加強學生自我展現與資訊數理應用技能。
而資訊素養能力則藉由校園智慧財產權專題講座、運用經濟部智慧財產局所提供的智財權小題庫，結合個人資料保護與資訊安全議題，辦理線上有獎測驗，加強學生對個人資料保護、資訊安全及智慧財產權的認知。此外也
辦理學生學習歷程行銷自我競賽與面試技巧講座，提升每位學生e-Portfolio 建置率，激發同學創意與自我推薦技巧。
現今科技與網路發展迅速的時代，個人資訊技能的培養與資訊素養的養成越顯重要，學生若能在校期間就能預先準備未來就業可能所需的技能與知識，提早接觸及規劃畢業後的人生方向，才站穩基礎，大步向前邁進。◎