寧願燒盡,不願鏽壞。 George Leslie MacKay Priest
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- 醫學的傳承 - 醫學教育 -
馬偕紀念醫院兼顧醫療服務、教學及研究三方面之發展,以提高醫療品質,
使來院就醫的病人皆能獲得身心靈全人之醫治。
醫學教育的傳承,除了專業的醫學知識之外,也強調通識教育與人性關懷的實踐,
並落實臨床技能的訓練,以提昇本院醫療水準,達成最佳之醫療服務。
本院設有「醫學教育委員會」,訂定醫療專業知識及技能之教育之方針,
由醫學教育部統籌辦理、協調、策劃有關醫學教育事宜。
醫學教育部亦負有院外教學責任,與多所醫學大學簽訂建教合作合約,
並接受醫學系五年級、六年級及七年級學生實習;
同時接受教學醫院、建教合作醫院及衛生福利部之指派,代訓偏遠地區之醫師,
亦接受國內外醫院派醫師到本院作短期或長期之進修。
- 醫事教育 -
對剛進入職場的新進醫事人員規畫有系統地專業訓練,受訓人員在臨床教師指導下,
以「病人為中心」培育各專業所需的核心能力,
讓受訓人員能具備獨立照護病患、跨領域醫療團隊合作、
實證醫學的專業執行、醫療品質促進等能力,確保醫療服務品質。
共有護理師、藥師、醫事放射師、醫事檢驗師、呼吸治療師、物理治療師、
職能治療師、營養師、臨床心理師、諮商心理師、
語言治療師、聽力師及牙體技術師等13職類參與訓練。
另與多所學校建立建教合作接受在校學生至院進行實務實習,
以培育各職類學生所應具備的臨床基本評估與治療能力。
以「病人為中心」培育各專業所需的核心能力,
讓受訓人員能具備獨立照護病患、跨領域醫療團隊合作、
實證醫學的專業執行、醫療品質促進等能力,確保醫療服務品質。
共有護理師、藥師、醫事放射師、醫事檢驗師、呼吸治療師、物理治療師、
職能治療師、營養師、臨床心理師、諮商心理師、
語言治療師、聽力師及牙體技術師等13職類參與訓練。
另與多所學校建立建教合作接受在校學生至院進行實務實習,
以培育各職類學生所應具備的臨床基本評估與治療能力。