Last Updated on 2022 年 11 月 16 日 by 醫教部編輯
為提升本院之醫學教育研究風氣，特舉辦住院醫師、受訓學員及醫事職類員工教學研究 發表競賽，以鼓勵年輕醫事人員參加教學研究來提高醫教論文之質量。經過6月份6位醫事及醫師初審委員審核，共入取9組Oral presentation及14組壁報展示，於7/9(六)舉行教學研究發表決賽。
本次決賽邀請到本院醫學教育研究的先進前輩擔任決賽評審委員，首先由葉宏一副院長開場致詞，從全人教育的角度分享「醫學教育加值的創新思維」。提升健康照護職場之教育與訓練人員之教育能力，推廣教育理念、水準及國際觀，構建課程設計、教學技巧、教材發展與科技應用、評量及課程改善等的學術化。
接著則由16組醫事人員及10組醫師從新穎策略教學的觀點，分享各單位醫學教育執行成效。翻轉課堂研究結果，實踐型題的得分增幅明顯高於知識型題（1.52 ± 0.75 vs. 1.27 ± 0.55，p=0.002），反映了受訓者可能通過臨床前閱讀和知識掌握相關知識，此組探討獲得評審一致青睞，藉此提供給臨床工作之醫療人員作為未來醫學教育推展與創新之參考。
獲獎名單
